广东教育综合版 25年5月号

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数智技术赋能教育评价改革的挑战与应对

• 建立“人—书” 好关系, 培育阅读“营养基”
• 跨界六课: 指向全面发展的小学实践育人体系的构建与实施
• “小先生制”: 提升小学语文学科实践能力的路径探究
• 学校社会实践在小学阶段的实施探究
• “33445N” 区域学生劳动素养评价体系构建研究
• “跨学科融合” 视角下拔尖创新人才早期培养的初中课程构建
• 整本书阅读视域下开展项目化学习的探索
• 基于学科融合的初中语文“二本五步” 写作教学———以“景物描写开篇” 为例
• 新课标视域下高中语文课前三分钟演讲的序列化探索
• 农村小学数学项目式教学的实践与探索